深圳廣測檢測技術有限公司為獨立的第三方專業計量儀器校準機構，計量校準實驗室成立以來，作為珠三角首屈一指的校準實驗室，嚴格按照iso17025準則建立，并順利通過了合格評定國家認可會（cnas）的認可，編號為：l11360。 廣測校準有限公司是一家專門從事儀器計量、儀器校準、儀器校驗、產品檢測、儀器銷售及相關信息培訓咨詢的服務公司，可為全國各地企業的計量、儀器儀表，量具量儀提供校準檢測服務并出具報告。 　　 公司轄下校準實驗室符合《計量法》及有關計量法規的要求，是經質量技術局考核合格的專業計量校準實驗室，具完全獨立的第三方公正檢測機構，具有向社會出具公正數據等；并且通過合格評定國家認可會(cnas)的認可編號11360，，獲得與cnas簽署互認多邊協議國家及地區實驗室認可機構的承認，所出具的校準得到實驗室認可組織多邊互認協議(ilac-mra)其他成員認可，一次檢測，通行；出具的數據是可溯源至國家計量基準和單位制(si)；符合企業單位iso9000系列質量體系審查要求。 　　 校準實驗室擁有多年計量校準工作的骨干，以及技術過硬、工作嚴謹的技術工程和質量控制團隊；還聘請了經驗豐富的專家、教授做技術顧問；配備校準、檢測設備。認可范圍覆蓋電學、長度、力學、溫度、理化等多項專業領域，可為客戶提供一站式計量檢測服務。 檢測、檢定和校準效果陳說質量查核方法 檢測、檢定和校準效果陳說的質量水平關系到實驗室的諾言和客戶的切身利益。可是，怎么對效果 陳說的質量進行查核 ，現在各實驗室還沒有一個較好的方法。作者結合 自身實驗室對效果陳說質量查核的實踐， 提出了選用分類核算效果陳說質量信息 ，用核算效果陳說差錯率來衡量效果陳說質量的查核方法。該方法核算簡 便 、可操作性強 ，完成 了對效果陳說質 量的定量查核 。 要害詞 檢測 ；校準；效果陳說 ；質量；查核方法 doi：10．3969／j．issn．1000—0771．2014．06．23 0 引言 檢測 、檢定 和校準效果 陳說是實驗 室檢測 、檢 定和校準的終產 品。效果陳說的質量好壞 ，將直 接影響到實驗 室的諾言及客戶 的切身利益¨j。為 了規范檢測 、檢定和校 準作業行為 ，前進檢測、檢定 和校準效果陳說 的質量水 平 ，保 護客戶權益 ，下降 實驗室職責風險 ，保證 檢測 、檢定和校準效果 的準 確 、客觀 、實在 ，實驗室應定期對 檢測、檢定 和校準 效果陳說 質量 進行查核。實驗室遍及都制定 了檢 測 、檢定和校 準效果陳說 的質 量 目標 ，但 怎么對結 果陳說的質量 進行查核 ，還 沒有一個較好 的方法 ， 有的實驗 室甚至 未對 效果報 告 的質量進 行考 核。 本文結合 自身實驗室對效果陳說質量查核 的實踐 ， 提出了較具體的查核方法 ，對完成效果陳說 的定量 查核和前進效果陳說的質量 ， 具有重要的現實意義 。 1 效果陳說 質量的分類 依據 gb／t~檢測和校準實驗室能 力的通用要求》 、jjf《法定計量檢定 組織查核規范》[31要求 ，實驗室應準確 、清晰和客觀 地陳說每一項檢測 、檢定 和校準 ，或一系列的檢測 、 檢定和校準 的效果 ，并契合 檢測 、檢定和校準方 法 中規矩 的要求。檢測、檢定和校準效果一般 以檢測 陳說 、檢定證 書、校準證 書和檢定效果通知書(含 原 始記錄)等方法 出具 ，在效果陳說 中還應包含 客戶 要求 、方法要求 和闡明檢測 、檢 定和校準效果所 必 需 的的悉數信息。 按質量景象將檢測 、檢定 和校準效果陳說分為 4類 ：虛偽陳說、差錯陳說 、缺陷陳說、合格陳說。 1．1 虛偽陳說 編造 出具檢測 、檢定和校準數據的屬虛偽陳說 。 1．2 差錯陳說 有下列景象之一及以上的， 視為 1份差錯陳說 ： 1)超授權規模打開檢測作業 、并且加蓋 了 認 定 標 志 章 ，或 超 授 權 范 圍 開 展 檢 定 和 校 準 作業 ； 2)從事檢測作業 的人員無上 崗證或從事檢定 、 校準作業的人員無計量檢定 ； 3)打開檢 測的儀器設備無有效期 內檢 定證 書 或校準，打開檢定 、校準 的計量規范器及 首要 配套設備無有效期 內檢定、校準或計量標 準已過期 ； 4)檢測、檢定和校準依據存在根本性差錯 ； 5)違背規范 、規程 或檢測計劃 ，要害 (或 重要) 項 目漏檢 、錯 檢、錯判或 一般項 目漏 檢、錯檢 、錯判 總計超過 3項的 ； 6)效果陳說結論差錯 ； 7)效果陳說中存在數據差錯 ； 8)缺原始記錄； 9)因檢測 、檢定和校準儀器及設備故障形成檢 測 、檢定和校準效果差錯并導致后果 ； lo)對 檢測 分包項 目未 能把好 質 量 查看 關 ，導致檢測效果 (結論 ) 溫度是單位底子物理量之一.人們習氣認為,熱的物體溫度高,冷的物體溫度低,然后得出:溫度是物體冷熱程度的標明.但從這種簡略辦法去知道溫度,難以得出正確的定論跟著科學的發展,熱力學和統計物理學的鼓起.人們對溫度的了解由定性發展到定量階段,然后提醒了它的實質. 溫度的實質 熱力學是使用微觀辦法研討熱現象中物態改動和能量轉換規矩的一門科學,其間重要的概念是熱平衡.熱力學第零規矩:在三個熱力學系統中,假定其間兩個系統中每一個系統都與第三個系統處于熱平衡,則它們彼此也必定處于熱平衡.該規矩標明悉數互為熱平衡的系統必定具有一個數值持平情況參量,此參量稱為溫度.它是系統是否與其他系統處于熱平衡的標志.并能證明悉數互為熱平衡的系統都有相同的溫度. 一,熱力學(微觀) 如選擇恰當的系統作為標準溫度計,使其與待測溫度的系統或某支溫度計處于同一熱平衡情況.這時標準溫度計的溫度就等于等測系統或該溫度計的溫度.溫度的測量不能直接進行,只能借助于隨溫度改動的其它物理量的改動間接地測量. 二,微觀運動 由物理學理論可知,世界上一切的物體不論是固體,液體仍是氣體,均是由許多的作無規矩運動的分子組成.而分子的這種無規矩運動,依賴于物體內在運動.物體分子進行無規矩運動時具有滾動動能,移動動能,振蕩動能以及有分子間彼此方位所決議的位能.物體分子的動能決議分子的熱運動強度.物體分子運動的均勻動能越大,物體就愈熱,溫度就愈高.反之假定物體內部分子運動的均勻動能越小,物體就越冷,溫度就越低. 從微觀的視點看,熱情況表達了系統所含內能的多少,從微觀的視點看,熱情況也描繪了物體內部分子無序運動的劇烈強度.一般來說溫度是用來表征物體熱情況的物理量.但任何物體的熱情況都不是孤立的.不論熱情況的保持仍是熱情況的改動,都需要與周圍的物體進行熱交換,抵達熱平衡來完畢.所以溫度是用來表征系統熱平衡情況的物理量. 怎樣校準溫度計 溫標 溫標的樹立 溫標是溫度的量值標明辦法.樹立溫標就是選用一套辦法和規矩來界說溫度的數值.溫標的樹立應具有三個條件(三要素):固定點,測溫儀器,內插公式. 1.固定點:在一般條件下物質有三種情況即氣態,液態,和固態.這三種情況也稱為三相.相是系統中物理和化學性質均勻的部分,這是物質分集結盟的特定方式.在特定的溫度和壓力下,一種相或許改動為另一種相.稱為相變.物質在相變進程中,會呈現二態或三態共存.而溫度穩定不變.物質不同相之間的可復現的平衡溫度稱為固定溫度點,簡稱固定點.要樹立一個溫標,首先要選定固定點,并規矩其溫度數值,其他溫度才能與之比較招認數值. 2.測量儀器:固定點招認后,要選一完畢溫標的儀器. 3.內插公式:用來招認任意點溫度值的數絡式,稱為內插公式,也是用來描繪固定點間溫度值的函數聯絡.如y=kt=c. 溫度計怎樣校準 　　1、檢查溫度計玻璃體是否割裂、刻度是否明晰，否則替換。 　　2、用一通明的玻璃儀器盛裝適量天然溶解的冰水混合物。 　　3、將溫度計有感溫液體的一端放進冰水混合物中，然后查詢柱的改動情況。 　　4、待柱改動穩定，再對照溫度計刻度是否在0℃的方位，記載讀數。 　　5、次測量完畢后，取出溫度計，待柱回到天然的方位后，從頭第2次測量，這樣接連測量三次，得出效果再取平均值，記載在《溫度計校準記載表》內。 　　6、以上進程完畢后，把溫度計放在50℃以下的溫水中（30℃為宜），用標準溫度計進行校正（操作進程同待檢溫度計），對比并記載溫度計的和標準溫度計的讀數。 　　7、把溫度計放在50℃以上的熱水中（80℃為宜），重復以上進程。 溫度計校準辦法 計量作業的重要性計量是一項陳舊而又新式的作業,它跟著社會出產和科學技術的開展而開展。一同它在必定意義上也標志著一個國家現代化水平的凹凸,由于我國現代出產和科學技術還不非常興旺,全民族的科學文化水平還有待前進。跟著社會的不斷開展,計量越來越被人們所認識、所運用,特別是現代化社會它已遠遠超越了度量衡的規模。 　　1加強儀器,計量標準用具的處理 加強儀器、計量標準用具的處理是保證計量作業質量的根底。首要,儀器,計量標準用具要嚴峻按質量手冊的要求進行檢定,校準,以保證儀器,計量標準用具在有效期內的正常運行和準確性。 　　其實,對一些不常用的儀器定時進行期間檢查,以保證在運用時各項性能出色,可以正常運行,嚴峻根絕運用超越檢定周期的計量用具和儀器。再者,計量標準用具的檢定與校準應根據其精度等級的凹凸來挑選所需送檢的部分,如國家計量院、職業中心計量站、省計量檢定部分等。 　　2保證檢定和校準原始記載、的質量 計量檢測作業是一項科學而慎重的作業,從檢定、校準原始記載到的出具,每一個環節都來不得半點馬虎。真實有據、完好無損、準確牢靠是對原始記載基本的要求。 　　3計量檢測的重要性 　　1)測量不確定度是指測量效果不能必定的程序,用以標明該測量效果的可信賴程度。由于認識的局限性、才干的不足,任何測量都不或許必定準確,都必定有差錯。不確定度越小,測量效果的質量越高;反之,測量結量的質量越低,其運用價值也越低。因此,在進行測量和運用測量效果時,有必要考慮測量不確定度。嚴峻來說,不知道不確定度的測量效果,無法彼此比較,不具備運用價值,是沒有意義的。 　　2)檢定和校準應能提供追溯源性的給出滿足了下級實驗室的計量基準或檢測的要求,然后滿足iso/ieo17025“檢測和校準實驗室才干的通用要求”。才干發揮作用。這就要求從事計量作業的人員不只要有出色的技術實質、事務實質,還有必要要有較高的思維實質。 　　新上崗的計量作業人員要按照程序文件的規則,經過嚴峻的練習、查核后,方可持證上網。查核效果要有記載。其次,應配備與作業規模和作業量相適應的滿足的計量作業人員,這些計量作業人員有必要經過必要的教育和練習,有技術知識和專業經歷。 　　還要定時對計量作業人員進行各種技術事務、標準、計量法令、法規等方面的碚訓和學習,使其在不斷的更新知識、前進技術事務水平的一同前進本身的思維實質,以適應和滿足新世紀計量檢定、校準及計量處理作業的需求。